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MethodenanleitungInnovation

SCAMPER

Die Anleitung zur Methode: Voraussetzungen und Materialien klären, den gesamten Ablauf verstehen und Ergebnisse, Stolperfallen sowie Abbruchkriterien nachschlagen.

KomplexitätNiedrig
Zeit30-60 min
Teilnehmende2-10
FormatWorkshop
ReifegradEstablished
Arbeit planen
01

Vorbedingung

Was vorher fertig sein muss

Vorher abschließenBestehendes Objekt

Eine konkrete aktuelle Lösung oder ein klarer Ablauf liegt vor.

Ohne Ausgangsobjekt werden die Operatoren beliebig.
Vorher abschließenVerbesserungsziel

Nutzer und gewünschte Wirkung sind benannt.

Ohne Ziel entstehen Varianten ohne Auswahlmaßstab.
02

Vorbereitung

Was vor Start vorliegen muss

Materialien

SCAMPER-Matrix, Karten, Stifte, Beschreibung oder Modell der heutigen Lösung und Timer.

Personen / Rollen

Facilitator, zwei bis zehn Personen mit Nutzung-, Fach- oder Umsetzungssicht; eine Person dokumentiert.

Vorabinfos

Heutigen Ablauf, relevante Nutzersignale, technische oder regulatorische Grenzen und bekannte Varianten zusammentragen.

Zeitbedarf

30–60 Minuten

Setup

Sieben Operatorzeilen vorbereiten und den Ausgangsgegenstand sichtbar halten. Bewertungsdiskussionen bis nach dem Ideendurchlauf parken.

03

Kernfrage

Die eine Frage, die diese Methode beantwortet

Wie lässt sich diese bestehende Lösung durch sieben unterschiedliche Veränderungsrichtungen verbessern?

04

Ablauf

Phasen mit Ziel, Durchführung, Ergebnis und Stolperfalle

SCAMPER strukturiert Ideation an einem vorhandenen Objekt: Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate und Reverse/Rearrange. Die Operatoren verändern konkrete Bestandteile und werden erst nach dem vollständigen Durchlauf bewertet.

SCAMPER

Fiktives Beispiel

Sieben Operatoren am fiktiven Kursportal; die Frage steht am Zeilenkopf, Beispiele zeigen Variation und erwarteten Nutzen.

SCAMPER
OperatorFiktive VariationErwarteter Nutzen / Prüfung
S · ErsetzenWelcher Bestandteil kann durch etwas Besseres ersetzt werden?Gedruckte Startmappe durch geführten In-App-Start ersetzen.Weniger Medienbruch beim ersten Start.
C · KombinierenWelche Elemente erzeugen zusammen mehr Nutzen?Kursauswahl und Lernziel-Check in einem Einstieg verbinden.Weniger Schritte bis zur passenden Empfehlung.
A · AnpassenWelche bewährte Lösung aus einem anderen Kontext passt hier?Fortschrittsanzeige aus Fitness-Apps für Lernserien anpassen.Motivierender Fortschritt; Akzeptanz mit Lernenden prüfen.
M · VerändernWas lässt sich vergrößern, verkleinern oder neu gewichten?Erste Lektion auf fünf Minuten verkürzen.Schneller erster Erfolg; Verständnis darf nicht sinken.
P · Anders nutzenWofür kann ein vorhandener Bestandteil zusätzlich dienen?Abschlussquiz als persönliche Lernempfehlung nutzen.Vorhandene Antworten liefern Anschlussnutzen.
E · EliminierenWas kann ohne Verlust entfallen?Pflichtprofil vor dem ersten Kurs entfernen.Kürzerer Weg; Profildaten werden später erhoben.
R · UmkehrenWelche Reihenfolge oder Beziehung kann umgedreht werden?Mit einer Beispielaufgabe starten und Erklärung danach anbieten.Handlung vor Erklärung; Überforderung im Test beobachten.

  1. 1. Fiktive Variation

    S · Ersetzen
    Gedruckte Startmappe durch geführten In-App-Start ersetzen.
    C · Kombinieren
    Kursauswahl und Lernziel-Check in einem Einstieg verbinden.
    A · Anpassen
    Fortschrittsanzeige aus Fitness-Apps für Lernserien anpassen.
    M · Verändern
    Erste Lektion auf fünf Minuten verkürzen.
    P · Anders nutzen
    Abschlussquiz als persönliche Lernempfehlung nutzen.
    E · Eliminieren
    Pflichtprofil vor dem ersten Kurs entfernen.
    R · Umkehren
    Mit einer Beispielaufgabe starten und Erklärung danach anbieten.

  2. 2. Erwarteter Nutzen / Prüfung

    S · Ersetzen
    Weniger Medienbruch beim ersten Start.
    C · Kombinieren
    Weniger Schritte bis zur passenden Empfehlung.
    A · Anpassen
    Motivierender Fortschritt; Akzeptanz mit Lernenden prüfen.
    M · Verändern
    Schneller erster Erfolg; Verständnis darf nicht sinken.
    P · Anders nutzen
    Vorhandene Antworten liefern Anschlussnutzen.
    E · Eliminieren
    Kürzerer Weg; Profildaten werden später erhoben.
    R · Umkehren
    Handlung vor Erklärung; Überforderung im Test beobachten.

Varianten bleiben bis zum vollständigen Durchlauf unbewertet.

Bob Eberle · SCAMPER

  1. 1

    Ausgangslage

    Objekt und Ziel festlegen

    Ziel

    Ein konkretes bestehendes Produkt, Angebot oder Verfahren bildet den Veränderungsgegenstand.

    Voraussetzungen für diesen Schritt

    • Bestehende Lösung
    • Beobachtetes Problem oder Ziel

    Durchführung

    • Objekt, Nutzergruppe und gewünschte Verbesserung in einem Satz festhalten.
    • Unveränderliche Randbedingungen und bekannte Belege markieren.

    Ergebnis

    SCAMPER-Brief

    Objekt · Nutzer · Ziel · Grenzen

    Qualitätscheck

    Ist klar, welcher konkrete Bestandteil variiert werden darf?

    Stolperfalle

    Die Gruppe versucht ein abstraktes Problem ohne vorhandene Lösung zu verändern. Ein konkretes Objekt, eine Version und einen beobachteten Nutzungskontext wählen.

    Zeitlicher Rahmen: 5–8 Minuten

  2. 2

    Operatoren

    Sieben Veränderungsoperatoren anwenden

    Ziel

    Alle sieben SCAMPER-Richtungen erzeugen gezielte Varianten statt freier Wiederholungen.

    Voraussetzungen für diesen Schritt

    • SCAMPER-Brief
    • Sieben Operatorfragen

    Durchführung

    • Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate und Reverse/Rearrange nacheinander anwenden.
    • Pro Operator mehrere Varianten notieren; Bewertung bis zum vollständigen Durchlauf aussetzen.

    Ergebnis

    Variantenpool

    S · C · A · M · P · E · R

    Qualitätscheck

    Enthält jeder Operator mindestens eine eigenständige Variante?

    Stolperfalle

    Die Gruppe wiederholt dieselbe Lieblingsidee unter mehreren Buchstaben. Den betroffenen Bestandteil wechseln und die jeweilige Operatorfrage wörtlich beantworten.

    Zeitlicher Rahmen: 20–35 Minuten

  3. 3

    Konzepte

    Varianten zu Konzepten verbinden

    Ziel

    Kompatible Veränderungen werden zu verständlichen Gesamtkonzepten gebündelt.

    Voraussetzungen für diesen Schritt

    • Variantenpool
    • Ziel und Randbedingungen

    Durchführung

    • Varianten mit ähnlicher Wirkung clustern und zwei oder drei kompatible Veränderungen kombinieren.
    • Für jedes Konzept Nutzen, betroffene Bestandteile und kritische Annahme beschreiben.

    Ergebnis

    Konzeptkarten

    Kombination · Nutzen · Annahme

    Qualitätscheck

    Ist jedes Konzept mehr als eine umbenannte Einzelidee?

    Stolperfalle

    Die Shortlist enthält lose Einfälle ohne erkennbares Nutzungsszenario. Varianten zu einem Vorher-Nachher-Ablauf verbinden und den erwarteten Nutzen benennen.

    Zeitlicher Rahmen: 8–15 Minuten

  4. 4

    Test

    Konzept auswählen und prüfen

    Ziel

    Ein Konzept erhält einen kleinen Test gegen seine kritischste Annahme.

    Voraussetzungen für diesen Schritt

    • Konzeptkarten
    • Auswahlkriterien und verfügbare Mittel

    Durchführung

    • Konzepte nach Zielbeitrag, Machbarkeit und Lernwert vergleichen.
    • Ein Konzept wählen und Test, Owner, erwartetes Signal und Termin festlegen.

    Ergebnis

    Testauftrag

    Konzept · Annahme · Test · Signal · Owner

    Qualitätscheck

    Prüft der Test die kritische Annahme statt nur die Umsetzung?

    Stolperfalle

    Die kreativste Idee wird ohne Vergleich direkt zum Umsetzungsprojekt erklärt. Kriterien anwenden und zuerst einen begrenzten Lernschritt formulieren.

    Zeitlicher Rahmen: 5–10 Minuten

05

Artefakt

Was am Ende rauskommt

Skizze: so sieht das Artefakt aus

SCAMPER · KreativitätstechnikEin bestehendes Produkt, einen Service oder Prozess systematisch über sieben Denkoperationen variieren
SCAMPERDas Visual zeigt ein Ausgangsobjekt, sieben SCAMPER-Trigger und eine daraus verdichtete Ideen-Shortlist.Bestehendes systematisch anders denkenSCAMPER nutzt sieben kurze Denkoperationen, um Varianten und neue Konzepte zu erzeugen.fragenverdichtenAusgangsobjektbestehender Service oderProzessS SubstituteersetzenC CombinekombinierenA AdaptanpassenM ModifyvergrößernP Put to useanders nutzenE EliminateweglassenR ReverseumkehrenShortliststarke Variationenkombinieren und...
Form

Ausgefüllte Sieben-Operatoren-Matrix, gebündelte Konzeptkarten und Testauftrag für eine kritische Annahme.

Versionierung / Ownership

Ausgangsversion, Datum und Grenzen dokumentieren; getestete Varianten mit Ergebnis und Folgedatum ergänzen.

Tool-Alternativen
  • Papiermatrix mit sieben Zeilen
  • Digitales Whiteboard mit Operatorbereichen
  • Konzeptkarten für die Shortlist

scamper-working-template.md

Bereite den gesamten Ablauf oder einen ausgewählten Abschnitt mit echten Inputs vor.

SCAMPER: Arbeitsvorlage

Fragestellung

Noch zu klären

Gewünschtes Ergebnis

Noch zu klären

Rahmen

Gesamter SCAMPER-Durchlauf Zeit: 30–60 Minuten

Diese Vorlage während der Arbeit auf Papier oder in einem eigenen Dokument ausfüllen.

Vorbereitung für diesen Umfang

Methodische Grundausstattung

  • Materialien: SCAMPER-Matrix, Karten, Stifte, Beschreibung oder Modell der heutigen Lösung und Timer.
  • Rollen: Facilitator, zwei bis zehn Personen mit Nutzung-, Fach- oder Umsetzungssicht; eine Person dokumentiert.
  • Vorab-Infos: Heutigen Ablauf, relevante Nutzersignale, technische oder regulatorische Grenzen und bekannte Varianten zusammentragen.
  • Gesamter Zeitbedarf: 30–60 Minuten
  • Setup: Sieben Operatorzeilen vorbereiten und den Ausgangsgegenstand sichtbar halten. Bewertungsdiskussionen bis nach dem Ideendurchlauf parken.

Für die Arbeitsschritte bereitstellen

Ausgangslage: Objekt und Ziel festlegen

  • Bestehende Lösung
  • Beobachtetes Problem oder Ziel

Operatoren: Sieben Veränderungsoperatoren anwenden

  • SCAMPER-Brief
  • Sieben Operatorfragen

Konzepte: Varianten zu Konzepten verbinden

  • Variantenpool
  • Ziel und Randbedingungen

Test: Konzept auswählen und prüfen

  • Konzeptkarten
  • Auswahlkriterien und verfügbare Mittel

SCAMPER

OperatorEigene VariantenErwarteter Nutzen und kritische Prüfung
S · Ersetzen
C · Kombinieren
A · Anpassen
M · Verändern
P · Anders nutzen
E · Eliminieren
R · Umkehren
  • S · Ersetzen: Welcher Bestandteil kann durch etwas Besseres ersetzt werden?
  • C · Kombinieren: Welche Elemente erzeugen zusammen mehr Nutzen?
  • A · Anpassen: Welche bewährte Lösung aus einem anderen Kontext passt hier?
  • M · Verändern: Was lässt sich vergrößern, verkleinern oder neu gewichten?
  • P · Anders nutzen: Wofür kann ein vorhandener Bestandteil zusätzlich dienen?
  • E · Eliminieren: Was kann ohne Verlust entfallen?
  • R · Umkehren: Welche Reihenfolge oder Beziehung kann umgedreht werden?

Pro Operator mehrere Varianten und deren erwarteten Nutzen notieren; erst danach clustern und auswählen.

Bob Eberle · SCAMPER

Ausgangslage: Objekt und Ziel festlegen

Erwartetes Artefakt: SCAMPER-Brief

Objekt · Nutzer · Ziel · Grenzen

Eintrag:

...

  • Ist klar, welcher konkrete Bestandteil variiert werden darf?

Operatoren: Sieben Veränderungsoperatoren anwenden

Erwartetes Artefakt: Variantenpool

S · C · A · M · P · E · R

Eintrag:

...

  • Enthält jeder Operator mindestens eine eigenständige Variante?

Konzepte: Varianten zu Konzepten verbinden

Erwartetes Artefakt: Konzeptkarten

Kombination · Nutzen · Annahme

Eintrag:

...

  • Ist jedes Konzept mehr als eine umbenannte Einzelidee?

Test: Konzept auswählen und prüfen

Erwartetes Artefakt: Testauftrag

Konzept · Annahme · Test · Signal · Owner

Eintrag:

...

  • Prüft der Test die kritische Annahme statt nur die Umsetzung?

Offene Fragen und nächste Schritte

...

Methodenanleitung: https://methodatlas.meierhoff-systems.de/de/methods/scamper/run-sheet

06

Beispielausgabe

Konkret gefülltes Szenario, fiktives Beispiel

Fiktives Beispiel zur Orientierung. Die genannten Mengen und Zeiten beschreiben diesen Fall und sind keine allgemeine Vorgabe.

scamper-beispiel.md

Konkret gefülltes Szenario, fiktives Beispiel

Fiktives Beispiel: Kursportal

Substitute: Gedruckte Startmappe durch geführten In-App-Start ersetzen. Combine: Kursauswahl mit Lernziel-Check verbinden. Eliminate: Pflichtprofil vor dem ersten Kurs entfernen. Reverse: Mit einer Beispielaufgabe starten, Erklärung danach.

Konzept: „Sofort lernen“ kombiniert Eliminate und Reverse. Test: Fünf neue Nutzer starten mit der Beispielaufgabe; Signal ist, ob vier ohne Hilfe zur ersten Lektion gelangen.

07

Stolperfallen

Symptome erkennen, gegensteuern

Kurzüberblick, vollständiger Text steht in der jeweiligen Phase im Ablauf

  1. Objekt und Ziel festlegenDie Gruppe versucht ein abstraktes Problem ohne vorhandene Lösung zu verändern.In der Phase ansehen
  2. Sieben Veränderungsoperatoren anwendenDie Gruppe wiederholt dieselbe Lieblingsidee unter mehreren Buchstaben.In der Phase ansehen
  3. Varianten zu Konzepten verbindenDie Shortlist enthält lose Einfälle ohne erkennbares Nutzungsszenario.In der Phase ansehen
  4. Konzept auswählen und prüfenDie kreativste Idee wird ohne Vergleich direkt zum Umsetzungsprojekt erklärt.In der Phase ansehen
08

Abbruchkriterien

Wann du anhalten, Voraussetzungen klären oder einen anderen Ansatz wählen solltest

Es gibt kein konkretes Ausgangsobjekt.
Mehrere Operatoren erzeugen nur dieselbe Idee.
Randbedingungen werden in der Kreativphase als Vorwand zum frühen Abbruch genutzt.
Konzepte haben keinen Bezug zum Verbesserungsziel.
Die Auswahl geht direkt in Umsetzung ohne Annahmentest.

Wie geht es weiter?

Papierillustration mit gemeinsam sichtbaren Optionen, einzeln verteilten Abstimmungspunkten und einer hervorgehobenen Shortlist.
Facilitation
Dot Voting

Verdichtet die entstandene Variantenmatrix zu einer priorisierten Auswahl.

Papierillustration für MVP Test Matrix mit fachlich beschrifteter Arbeitsfläche.
Product Discovery
MVP Test Matrix

Wählt für das priorisierte Konzept das passende Testformat aus mehreren MVP-Typen.

Im Playbook ansehenIdeen entwickeln und auswählenVon einer eingefahrenen Lösungssicht über einen erweiterten Lösungsraum zu einer priorisierten Ideenauswahl.

Methodenanleitung durchgearbeitet?

Zum Steckbrief für Zweck, ähnliche Methoden und Quellen oder direkt zur nächsten Methode im Katalog.

Zum SteckbriefWeitere Methoden