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| Kriterium |  Operations Learning Review |  Domain Modeling Context Map |  Agile 4Ls Retrospective |  Agile Start Stop Continue |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Nach einer Projektphase mit gemischten Ergebnissen macht die Methode Lernen aus dem Einzelfall wiederverwendbar. Sie verbindet Ereignisse, Entscheidungen und systemische Bedingungen zu belastbaren Einsichten. | Wenn mehrere Kontexte miteinander reden müssen, macht sie deren Beziehungen und Abhängigkeiten lesbar. Sie hilft, Integrationsdruck und Zuständigkeiten über Systemgrenzen hinweg zu sortieren. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. | Wenn ein Team sein Arbeitsverhalten gezielt justieren will, macht sie Gewohnheiten sichtbar und bewertbar. Sie fokussiert auf konkrete Änderungen statt auf diffuse Stimmung. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Mittel | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | 1-3 h | 45–75 min | 30-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-10 | 2-8 | Beteiligtes Team | 3-12 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop + Async | Workshop | Workshop |
Outputunterschiedlich | Learning Review Notes, System Factors, Improvement Actions | Context Map, Integration Patterns, Boundary Notes | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions | Start Stop Continue Board, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | LernenRetrospektiveIncidentOperations | Domain-Driven DesignGrenzenStrategie | RetrospektiveLernenReflexionTeam | RetrospektiveVerbesserungTeamReflexion |