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| Kriterium |  Operations Learning Review |  Agile 4Ls Retrospective |  Operations Kepner-Tregoe |  Agile Start Stop Continue |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Nach einer Projektphase mit gemischten Ergebnissen macht die Methode Lernen aus dem Einzelfall wiederverwendbar. Sie verbindet Ereignisse, Entscheidungen und systemische Bedingungen zu belastbaren Einsichten. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. | Bei einer schwer einzugrenzenden Störung trennt die Methode Problem, Ursache und Entscheidung sauber voneinander. Sie reduziert Vermischung, wenn Symptome mehrere Deutungen zulassen. | Wenn ein Team sein Arbeitsverhalten gezielt justieren will, macht sie Gewohnheiten sichtbar und bewertbar. Sie fokussiert auf konkrete Änderungen statt auf diffuse Stimmung. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Hoch | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | 45–75 min | 2-8 h | 30-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-10 | Beteiligtes Team | 2-8 | 3-12 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop | Workshop + Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Learning Review Notes, System Factors, Improvement Actions | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions | Problem Analysis, Decision Analysis, Risk Plan | Start Stop Continue Board, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | LernenRetrospektiveIncidentOperations | RetrospektiveLernenReflexionTeam | ProblemlösungUrsachenanalyseEntscheidungOperations | RetrospektiveVerbesserungTeamReflexion |