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Kriterium
Eine formatierte Reflexion macht Wertvolles, Gelerntes, Fehlendes und Gewünschtes sichtbar. Sie ist ein Gesprächsformat und validiert Maßnahmen nicht automatisch.
Agile
4Ls Retrospective
Papierillustration zu Teach-back.
Knowledge Modeling
Teach-back
Zweckunterschiedlich
Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll.Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen.
Komplexitätidentisch
NiedrigNiedrig
Zeitunterschiedlich
45–75 min5-20 min
Teilnehmendeunterschiedlich
Beteiligtes Team2-8
Formatunterschiedlich
WorkshopWorkshop + Async
Outputunterschiedlich
4Ls Board, Learning Themes, Improvement ActionsUnderstanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps
Tags1 gemeinsam
RetrospektiveLernenReflexionTeam
LernenVerständnisKommunikation
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Oft zusammen betrachtet

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