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| Kriterium |  Knowledge Modeling PARA Method |  Knowledge Modeling Teach-back |  Knowledge Modeling Domain Storytelling |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Die PARA Method organisiert Wissen nach Projects, Areas, Resources und Archives. Sie schafft Ordnung, wenn digitale Notizen, Dateien und Aufgaben nicht mehr sauber zur aktuellen Arbeit passen. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Domain Storytelling übersetzt Fachwissen in eine gemeinsame Erzählung aus Akteuren, Objekten und Abläufen. Besonders nützlich ist es, wenn Sprache, Regeln und Prozessverständnis eng verbunden werden müssen. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h Setup, laufend | 5-20 min | 1-2 h | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 1 | 2-8 | 2-8 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Async | Workshop + Async | Workshop | Workshop |
Outputunterschiedlich | PARA Structure, Project Notes, Knowledge Archive | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Domain Story, Glossary Notes, Process Narrative | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | WissenProduktivitätOrganisation | LernenVerständnisKommunikation | WissenDomain-Driven DesignProzess | RetrospektiveLernenReflexionTeam |