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| Kriterium |  Knowledge Modeling PARA Method |  Operations Bottleneck Analysis |  Knowledge Modeling Teach-back |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Die PARA Method organisiert Wissen nach Projects, Areas, Resources und Archives. Sie schafft Ordnung, wenn digitale Notizen, Dateien und Aufgaben nicht mehr sauber zur aktuellen Arbeit passen. | Bei einem Fluss, der sich an einer Stelle staut, sucht die Methode die Kapazitätsgrenze mit dem größten Hebel. Sie erklärt, warum Mehrarbeit an anderer Stelle den Durchsatz kaum verbessert. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Mittel | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h Setup, laufend | 1-3 h | 5-20 min | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 1 | 3-8 | 2-8 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Async | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | PARA Structure, Project Notes, Knowledge Archive | Bottleneck Map, Flow Metrics, Improvement Options, Follow-up Measures | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | WissenProduktivitätOrganisation | FlowMessungRahmenbedingungen | LernenVerständnisKommunikation | RetrospektiveLernenReflexionTeam |