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| Kriterium |  Innovation Lean Startup |  Operations Learning Review |  Operations Kepner-Tregoe |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei unsicheren Geschäftsannahmen zwingt die Methode die Idee früh an reale Marktreaktionen. Sie trennt Wunschbild, Annahme und beobachtbares Verhalten, damit Lernen schneller als Planung wird. So wird Unsicherheit in messbare Erkenntnisse übersetzt. | Nach einer Projektphase mit gemischten Ergebnissen macht die Methode Lernen aus dem Einzelfall wiederverwendbar. Sie verbindet Ereignisse, Entscheidungen und systemische Bedingungen zu belastbaren Einsichten. | Bei einer schwer einzugrenzenden Störung trennt die Methode Problem, Ursache und Entscheidung sauber voneinander. Sie reduziert Vermischung, wenn Symptome mehrere Deutungen zulassen. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Mittel | Hoch | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | Wochen bis Monate je Lernzyklus | 1-3 h | 2-8 h | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 3-10 | 2-8 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop | Workshop + Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Hypothesenliste, MVPs, Lernreports, Pivot- oder Persevere-Entscheidung | Learning Review Notes, System Factors, Improvement Actions | Problem Analysis, Decision Analysis, Risk Plan | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | LeanStartupValidierungMVP | LernenRetrospektiveIncidentOperations | ProblemlösungUrsachenanalyseEntscheidungOperations | RetrospektiveLernenReflexionTeam |