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| Kriterium |  Operations Bottleneck Analysis |  Business Strategy Strategy Execution Loop |  Knowledge Modeling Teach-back |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei einem Fluss, der sich an einer Stelle staut, sucht die Methode die Kapazitätsgrenze mit dem größten Hebel. Sie erklärt, warum Mehrarbeit an anderer Stelle den Durchsatz kaum verbessert. | Der Strategy Execution Loop hilft, Strategie nicht als einmaliges Dokument zu behandeln. Er macht sichtbar, wie strategische Entscheidungen in Ziele, Initiativen, operative Arbeit, Messung und Lernen überführt werden. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Hoch | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | Initial 3-6 h, danach monatliche oder quartalsweise Reviews | 5-20 min | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-8 | 5-12 | 2-8 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Bottleneck Map, Flow Metrics, Improvement Options, Follow-up Measures | Execution Loop, Review Cadence, Strategic Learning Log | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | FlowMessungRahmenbedingungen | UmsetzungTaktLernenGovernance | LernenVerständnisKommunikation | RetrospektiveLernenReflexionTeam |