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| Kriterium |  Knowledge Modeling Teach-back |  Agile Sailboat Retrospective |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Agile Sprint Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn ein Team Fahrt, Bremsen und Risiken gemeinsam lesen will, bietet sie ein leicht verständliches Lagebild. Sie macht Antrieb, Hindernisse und Gegenwind im selben Bild sichtbar. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Wenn ein Sprint vorbei ist und Reibung nicht einfach mitgeschleppt werden soll, öffnet sie den Blick auf Zusammenarbeit und Muster. Sie schafft Raum, um Ursachen und Veränderungen gemeinsam zu sehen. |
Komplexitätidentisch | Niedrig | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 5-20 min | 45-90 min | 20-60 min | Bis zu 3 h für einen einmonatigen Sprint |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 4-12 | 1 | Scrum Team |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop | Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Sailboat Board, Risks, Improvement Actions | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Improvement Actions, Team Agreements |
Tagskeine Überschneidung | LernenVerständnisKommunikation | RetrospektiveTeamVerbesserung | LernenWissenVerständnis | RetrospektiveVerbesserungLernen |