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| Kriterium |  Knowledge Modeling Teach-back |  Innovation Brainwriting |  Innovation Round Robin Brainstorming |  Facilitation 1-2-4-All |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn laute Stimmen oder Hierarchie die Ideensuche verzerren, schafft die Methode einen stillen Einstieg in die gemeinsame Entwicklung. Sie gibt allen Beteiligten Denkraum und sammelt Beiträge ohne soziale Bremsen. So wird Vielfalt sichtbarer und Anschluss leichter. | Bei ungleich verteilten Redeanteilen bringt die Methode jede Person nacheinander in den Beitrag. Sie verhindert, dass frühe Stimmen die Richtung vorgeben, und erzeugt trotzdem einen gemeinsamen Ideenraum. So wird Beteiligung planbar und die Vielfalt des Teams sichtbar. | Wenn viele Menschen in einer Runde zu selten zu Wort kommen, verteilt 1-2-4-All die Denkzeit fairer. Das Format baut Beteiligung schrittweise auf und macht leise oder noch ungeordnete Gedanken schneller nutzbar. |
Komplexitätidentisch | Niedrig | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 5-20 min | 15-30 min | 20-45 min | 10-20 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 3-12 | 4-10 | 4-100+ |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop | Workshop |
Outputunterschiedlich | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Idea Sheets, Expanded Concepts, Prioritized List | Idea List, Cluster, Shortlist | Idea List, Shared Insights, Emergent Themes |
Tagskeine Überschneidung | LernenVerständnisKommunikation | BrainstormingZusammenarbeitInklusionIdeen | BrainstormingIdeenfindungFacilitationInklusionKreativität | FacilitationInklusionIdeenfindung |