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| Kriterium |  Agile Sprint Retrospective |  Operations ALPEN Method |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Wenn ein Sprint vorbei ist und Reibung nicht einfach mitgeschleppt werden soll, öffnet sie den Blick auf Zusammenarbeit und Muster. Sie schafft Raum, um Ursachen und Veränderungen gemeinsam zu sehen. | Bei einem übervollen Tag mit zu vielen Aufgaben entsteht ein realistisches Tagesbild. Die Methode verbindet Schätzen, Entscheiden und Pufferdenken, damit Planung zur verfügbaren Energie und Zeit passt. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätidentisch | Niedrig | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | Bis zu 3 h für einen einmonatigen Sprint | 10-20 min täglich | 20-60 min | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | Scrum Team | 1 | 1 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Workshop | Async | Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Improvement Actions, Team Agreements | Daily Plan, Time Estimates, Review Notes | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tagskeine Überschneidung | RetrospektiveVerbesserungLernen | PlanungZeitmanagementProduktivitätOperations | LernenWissenVerständnis | RetrospektiveLernenReflexionTeam |