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| Kriterium |  Operations Process Mapping |  Knowledge Modeling Teach-back |  Operations Gemba Walk |  Knowledge Modeling Feynman Technique |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei einem unübersichtlichen Ablauf mit vielen Übergaben macht die Methode den tatsächlichen Prozess sichtbar. Sie zeigt, wo Arbeit weitergegeben, verzögert oder doppelt erledigt wird, damit Verbesserung an den richtigen Stellen ansetzt. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Bei Unklarheit über den realen Prozessverlauf bringt die Methode Beobachtung an den Ort der Arbeit. Sie verbindet Wahrnehmung, Rückfragen und Prozesswissen, damit Entscheidungen auf tatsächlichen Abläufen statt auf Annahmen beruhen. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | 5-20 min | 30-120 min | 20-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-10 | 2-8 | 2-6 | 1 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop + Async | Workshop | Async |
Outputunterschiedlich | Process Map, Handoff List, Improvement Backlog | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Observation Notes, Improvement Ideas | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes |
Tagskeine Überschneidung | ProzessOperationsVerbesserung | LernenVerständnisKommunikation | LeanBeobachtungProzessOperations | LernenWissenVerständnis |