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| Kriterium |  Operations PDCA Cycle |  Knowledge Modeling Teach-back |  Agile Mad Sad Glad |  Knowledge Modeling Feynman Technique |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei einer Verbesserung, die erst im Alltag beweisen muss, was sie kann, führt die Methode in kleinen Lernschleifen vor. Sie verbindet Planung, Prüfung und Standardisierung zu einem wiederholbaren Lernmodus. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn die Stimmungslage eines Teams oder Workshops lesbar werden soll, strukturiert sie emotionale Signale ohne viel Vorlauf. Sie macht Belastung, Entlastung und Energiequellen greifbar. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. |
Komplexitätidentisch | Niedrig | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1 h bis mehrere Wochen | 5-20 min | 30-60 min | 20-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 1-8 | 2-8 | 3-10 | 1 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop | Async |
Outputunterschiedlich | PDCA Log, Experimentplan, Lernergebnis, Standardänderung | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Emotion Board, Themes, Action Items | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes |
Tagskeine Überschneidung | Kontinuierliche VerbesserungLeanExperimente | LernenVerständnisKommunikation | RetrospektiveTeamReflexion | LernenWissenVerständnis |