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| Kriterium |  Facilitation Mind Mapping |  Knowledge Modeling Concept Mapping |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Knowledge Modeling Peer Instruction |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Wenn ein Thema noch unscharf ist und zu viele Gedanken gleichzeitig auftauchen, schafft Mind Mapping eine offene Ordnungsfläche. Es macht Zusammenhänge, Unterthemen und Ansatzpunkte sichtbar, ohne sie früh zu fixieren. | Concept Mapping ordnet Begriffe und Beziehungen in einem Netz, das fachliche Zusammenhänge greifbar macht. Es passt, wenn ein Themenfeld strukturell statt linear verstanden werden soll. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Peer Instruction nutzt das Denken in der Gruppe, um schwierige Begriffe oder Konzepte schneller zu klären. Die Methode verbindet individuelles Nachdenken mit sozialer Korrektur und gemeinsamer Präzision. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Mittel | Niedrig | Mittel |
Zeitunterschiedlich | 15-45 min | 1-2 h | 20-60 min | 10-20 min je Frage |
Teilnehmendeunterschiedlich | 1-10 | 1-8 | 1 | 6-50 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop + Async | Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Mind Map, Topic Clusters, Open Questions | Concept Map, Relationship Labels, Knowledge Gaps | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Concept Questions, Vote Results, Learning Notes |
Tagskeine Überschneidung | BrainstormingIdeenMappingStrukturFacilitation | WissenKonzepteMappingSensemaking | LernenWissenVerständnis | LernenDialogFacilitation |