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| Kriterium |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Facilitation Open Space Technology |  Knowledge Modeling Teach-back |  Knowledge Modeling Peer Instruction |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Wenn ein komplexes Thema noch keine passende Agenda hat, gibt Open Space Technology den Beteiligten die Themenhoheit zurück. Das Format eignet sich für Fragen, die nur dann vorankommen, wenn echtes Interesse die Reihenfolge bestimmt. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Peer Instruction nutzt das Denken in der Gruppe, um schwierige Begriffe oder Konzepte schneller zu klären. Die Methode verbindet individuelles Nachdenken mit sozialer Korrektur und gemeinsamer Präzision. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Hoch | Niedrig | Mittel |
Zeitunterschiedlich | 20-60 min | 0.5-2 Tage | 5-20 min | 10-20 min je Frage |
Teilnehmendeunterschiedlich | 1 | 20-500+ | 2-8 | 6-50 |
Formatunterschiedlich | Async | Workshop | Workshop + Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Session Marketplace, Proceedings, Action Topics | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Concept Questions, Vote Results, Learning Notes |
Tagskeine Überschneidung | LernenWissenVerständnis | FacilitationGroßgruppeAutonomie | LernenVerständnisKommunikation | LernenDialogFacilitation |