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| Kriterium |  Domain Modeling Domain Context Map |  Knowledge Modeling Teach-back |  Domain Modeling Bounded Context Canvas |  Knowledge Modeling Feynman Technique |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Wenn ein Domänenmodell und die dazugehörigen Kontexte zusammen gedacht werden sollen, schafft sie einen gemeinsamen Überblick. Sie verbindet fachliche Sicht und organisatorische Grenze zu einem lesbaren Ganzen. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Wenn ein fachlicher Kontext noch unscharf umrissen ist, bringt sie Sprache, Zuständigkeit und Integrationsraum in Form. Sie klärt, was zusammengehört und wo eine Grenze tragfähig sein muss. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Mittel | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | 5-20 min | 1-3 h | 20-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-10 | 2-8 | 3-8 | 1 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop + Async | Workshop + Async | Async |
Outputunterschiedlich | Domain Context Map, Boundary Notes, Ownership Map | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Context Canvas, Glossary, Integration Notes | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes |
Tagskeine Überschneidung | Domain-Driven DesignKontextGrenzen | LernenVerständnisKommunikation | Domain-Driven DesignGrenzenModellierung | LernenWissenVerständnis |