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| Kriterium |  Product Discovery Context Canvas |  Knowledge Modeling Peer Instruction |  Facilitation 1-2-4-All |  Innovation How Might We |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Wenn ein Umfeld aus Nutzern, Systemen und Rahmenbedingungen schwer greifbar ist, setzt sie den Kontext kompakt auf den Tisch. Sie schafft eine klare Lesart für Einfluss, Grenze und Abhängigkeit. | Peer Instruction nutzt das Denken in der Gruppe, um schwierige Begriffe oder Konzepte schneller zu klären. Die Methode verbindet individuelles Nachdenken mit sozialer Korrektur und gemeinsamer Präzision. | Wenn viele Menschen in einer Runde zu selten zu Wort kommen, verteilt 1-2-4-All die Denkzeit fairer. Das Format baut Beteiligung schrittweise auf und macht leise oder noch ungeordnete Gedanken schneller nutzbar. | Bei einem festgefahrenen Problem mit vielen impliziten Annahmen übersetzt die Methode Beobachtungen in offene, bearbeitbare Fragen. Sie schärft den Problemrahmen, ohne die Lösung mitzudenken. Dadurch wird Frust oder Unschärfe zu einem Suchraum mit klarer Richtung. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Mittel | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 45-90 min | 10-20 min je Frage | 10-20 min | 30–45 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-10 | 6-50 | 4-100+ | 1-10 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop | Workshop | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Context Canvas, Open Questions, Shared Context Notes | Concept Questions, Vote Results, Learning Notes | Idea List, Shared Insights, Emergent Themes | HMW Questions, Challenge Framing, Idea Prompts |
Tagskeine Überschneidung | KontextFramingAnforderungenCanvas | LernenDialogFacilitation | FacilitationInklusionIdeenfindung | FramingOpportunityIdeenfindungFragen |