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| Kriterium |  Operations Change Analysis |  Knowledge Modeling Teach-back |
|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei einer Abweichung nach einer Veränderung isoliert die Methode den Einfluss des geänderten Zustands. Sie grenzt ein, welche Unterschiede relevant sind und welche nur Begleitrauschen darstellen. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 45-120 min | 5-20 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-6 | 2-8 |
Formatidentisch | Workshop + Async | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Change Matrix, Ursachenhypothesen, Validierungsfragen, Maßnahmenliste | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps |
Tagskeine Überschneidung | VeränderungUrsachenanalyseFehlersucheVergleich | LernenVerständnisKommunikation |
Oft zusammen betrachtet
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