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| Kriterium |  Operations Bottleneck Analysis |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Engineering Kanban |  Knowledge Modeling Teach-back |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Bei einem Fluss, der sich an einer Stelle staut, sucht die Methode die Kapazitätsgrenze mit dem größten Hebel. Sie erklärt, warum Mehrarbeit an anderer Stelle den Durchsatz kaum verbessert. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Wenn Arbeit parallel in zu vielen Strömen steckt, leidet Durchsatz und niemand sieht die Engpässe. Kanban macht den Fluss von Arbeit sichtbar und begrenzt Überlast so, dass ein System ruhiger und vorhersagbarer wird. | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Mittel | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 1-3 h | 20-60 min | Ongoing | 5-20 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-8 | 1 | 2-12 | 2-8 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Async | Workshop + Async | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Bottleneck Map, Flow Metrics, Improvement Options, Follow-up Measures | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Kanban Board, WIP Policies, Flow Metrics | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps |
Tagskeine Überschneidung | FlowMessungRahmenbedingungen | LernenWissenVerständnis | FlowVisuelles ManagementDelivery | LernenVerständnisKommunikation |