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| Kriterium |  Operations After-Action Review |  Agile Sprint Retrospective |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Agile 4Ls Retrospective |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Nach Einsätzen oder Projektphasen mit unklaren Ergebnissen macht die Methode sichtbar, was tatsächlich passiert ist und was davon lernen lässt. Sie trennt Verlauf, Wirkung und Ursachen, damit Erfahrung in belastbare Verbesserungen übergeht. | Wenn ein Sprint vorbei ist und Reibung nicht einfach mitgeschleppt werden soll, öffnet sie den Blick auf Zusammenarbeit und Muster. Sie schafft Raum, um Ursachen und Veränderungen gemeinsam zu sehen. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Wenn ein Sprint nicht nur bewertet, sondern auch gelernt werden soll, fasst sie Erfahrung in klare Lernkategorien. Sie hält fest, was funktioniert hat, was fehlt und was nächstes Mal anders laufen soll. |
Komplexitätidentisch | Niedrig | Niedrig | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 20-45 min | Bis zu 3 h für einen einmonatigen Sprint | 20-60 min | 45–75 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 3-12 | Scrum Team | 1 | Beteiligtes Team |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop | Async | Workshop |
Outputunterschiedlich | Lessons Learned, Action Items, Event Summary | Improvement Actions, Team Agreements | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | 4Ls Board, Learning Themes, Improvement Actions |
Tags1 gemeinsam | LernenOperationsVerbesserung | RetrospektiveVerbesserungLernen | LernenWissenVerständnis | RetrospektiveLernenReflexionTeam |