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| Kriterium |  Knowledge Modeling Teach-back |  Business Strategy Strategy Execution Loop |  Agile Sprint Retrospective |  Knowledge Modeling Feynman Technique |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Der Strategy Execution Loop hilft, Strategie nicht als einmaliges Dokument zu behandeln. Er macht sichtbar, wie strategische Entscheidungen in Ziele, Initiativen, operative Arbeit, Messung und Lernen überführt werden. | Wenn ein Sprint vorbei ist und Reibung nicht einfach mitgeschleppt werden soll, öffnet sie den Blick auf Zusammenarbeit und Muster. Sie schafft Raum, um Ursachen und Veränderungen gemeinsam zu sehen. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Hoch | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 5-20 min | Initial 3-6 h, danach monatliche oder quartalsweise Reviews | Bis zu 3 h für einen einmonatigen Sprint | 20-60 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 5-12 | Scrum Team | 1 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop + Async | Workshop | Async |
Outputunterschiedlich | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Execution Loop, Review Cadence, Strategic Learning Log | Improvement Actions, Team Agreements | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes |
Tags1 gemeinsam | LernenVerständnisKommunikation | UmsetzungTaktLernenGovernance | RetrospektiveVerbesserungLernen | LernenWissenVerständnis |