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In der Auswahl:Teach-backStrategic, Tactical and Operational PlanningFeynman TechniqueAfter-Action Review
| Kriterium |  Knowledge Modeling Teach-back |  Business Strategy Strategic, Tactical and Operational Planning |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Operations After-Action Review |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Die Methode hilft, Entscheidungen und Artefakte auf der richtigen Ebene zu verorten. Strategische Planung klärt Richtung, taktische Planung übersetzt sie in Programme und operative Planung steuert konkrete Abläufe. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Nach Einsätzen oder Projektphasen mit unklaren Ergebnissen macht die Methode sichtbar, was tatsächlich passiert ist und was davon lernen lässt. Sie trennt Verlauf, Wirkung und Ursachen, damit Erfahrung in belastbare Verbesserungen übergeht. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Mittel | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 5-20 min | 90-180 min | 20-60 min | 20-45 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 4-12 | 1 | 3-12 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop | Async | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Planning Levels Map, Cadence Model, Planning Artifact Inventory | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Lessons Learned, Action Items, Event Summary |
Tagskeine Überschneidung | LernenVerständnisKommunikation | TaktGovernanceUmsetzung | LernenWissenVerständnis | LernenOperationsVerbesserung |