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| Kriterium |  Knowledge Modeling Teach-back |  Systems Thinking Causal Loop Diagram |  Knowledge Modeling Feynman Technique |  Systems Thinking Behavior Over Time Graph |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Teach-back prüft, ob eine Erklärung beim Gegenüber wirklich angekommen ist. Die Methode macht Missverständnisse früh sichtbar und stärkt gemeinsames Verständnis in Beratungs- und Lernsituationen. | Ein Causal Loop Diagram macht Rückkopplungen, Verstärkung und Ausgleich in einem System lesbar. Es deckt Nebenwirkungen und Selbstverstärkung auf, die in linearen Erklärungen verborgen bleiben. | Die Feynman Technique prüft Verständnis, indem ein Thema so erklärt wird, dass es für andere leicht verständlich bleibt. Sie macht Wissenslücken sichtbar, bevor sie im Alltag teuer werden. | Ein Behavior Over Time Graph zeigt, wie sich eine Kennzahl oder Beobachtung über Zeit entwickelt. Die Methode macht Trends, Brüche und wiederkehrende Muster sichtbar, die in Momentaufnahmen untergehen. |
Komplexitätunterschiedlich | Niedrig | Mittel | Niedrig | Niedrig |
Zeitunterschiedlich | 5-20 min | 1-3 h | 20-60 min | 20-45 min |
Teilnehmendeunterschiedlich | 2-8 | 2-8 | 1 | 1-10 |
Formatunterschiedlich | Workshop + Async | Workshop | Async | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Understanding Check, Clarification Notes, Learning Gaps | Causal Loop Diagram, Feedback Notes, Leverage Points | Plain-language Explanation, Knowledge Gaps, Study Notes | Behavior Over Time Graph, Trend Hypotheses, Key Events |
Tagskeine Überschneidung | LernenVerständnisKommunikation | FeedbackSystemdenkenKausalitätDynamik | LernenWissenVerständnis | SystemdenkenMusterDynamik |