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| Kriterium |  Knowledge Modeling Peer Instruction |  Facilitation 1-2-4-All |  Innovation SCAMPER |  Innovation Morphological Analysis |
|---|---|---|---|---|
Zweckunterschiedlich | Peer Instruction nutzt das Denken in der Gruppe, um schwierige Begriffe oder Konzepte schneller zu klären. Die Methode verbindet individuelles Nachdenken mit sozialer Korrektur und gemeinsamer Präzision. | Wenn viele Menschen in einer Runde zu selten zu Wort kommen, verteilt 1-2-4-All die Denkzeit fairer. Das Format baut Beteiligung schrittweise auf und macht leise oder noch ungeordnete Gedanken schneller nutzbar. | Bei einer bestehenden Lösung mit Veränderungsdruck öffnet die Methode gezielt Raum für systematische Varianten. Sie lenkt den Blick auf Umbau, Kombination und Umnutzung statt nur auf neue Grundideen. So entstehen konkrete Evolutionspfade für Produkte, Angebote oder Abläufe. | Bei einer Lösungssuche mit vielen Freiheitsgraden entsteht ein Raster für systematische Kombinationen. Die Methode trennt Merkmale, Varianten und Ausschlusskriterien, damit der Raum gezielt erkundet wird. |
Komplexitätunterschiedlich | Mittel | Niedrig | Niedrig | Mittel |
Zeitunterschiedlich | 10-20 min je Frage | 10-20 min | 30-60 min | 1-3 h |
Teilnehmendeunterschiedlich | 6-50 | 4-100+ | 2-10 | 2-8 |
Formatunterschiedlich | Workshop | Workshop | Workshop | Workshop + Async |
Outputunterschiedlich | Concept Questions, Vote Results, Learning Notes | Idea List, Shared Insights, Emergent Themes | SCAMPER Idea List, Concept Shortlist, Variation Notes | Morphological Box, Concept Combinations, Idea Shortlist |
Tagskeine Überschneidung | LernenDialogFacilitation | FacilitationInklusionIdeenfindung | BrainstormingIdeenfindungKreativitätUmdeutungInnovation | IdeenfindungInnovationKreativität |