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Kriterium
Design Thinking als Lernschleife: Beobachtungen im Notizbuch, ein fokussiertes Problem Statement, unterschiedliche Ideenskizzen, ein Kartonprototyp und Notizen aus Nutzertests. Die Rückkopplung führt zu neuem Verständnis.
Innovation
Design Thinking
Papierillustration zu TRIZ
Innovation
TRIZ
Papiermatrix mit sieben SCAMPER-Zeilen, Operatorfragen und Varianten für ein Kursportal.
Innovation
SCAMPER
Zweckunterschiedlich
Bei komplexen Nutzerproblemen mit unsicherer Ursache verbindet die Methode Beobachtung, Deutung und Experiment zu einem Lernzyklus. Sie hält den Fokus auf reale Bedürfnisse und vermeidet vorschnelle Lösungssprache. Dadurch entstehen robuste Entscheidungen für Produkt und Service.Bei technischen Widersprüchen oder Zielkonflikten sucht die Methode nach Lösungen, die gegensätzliche Anforderungen zugleich auflösen. Sie übersetzt Grenzen in ein explizites Konfliktbild, das bearbeitbar wird. So entstehen nicht nur Kompromisse, sondern elegantere Prinzipien.Bei einer bestehenden Lösung mit Veränderungsdruck öffnet die Methode gezielt Raum für systematische Varianten. Sie lenkt den Blick auf Umbau, Kombination und Umnutzung statt nur auf neue Grundideen. So entstehen konkrete Evolutionspfade für Produkte, Angebote oder Abläufe.
Komplexitätunterschiedlich
HochHochNiedrig
Zeitunterschiedlich
1 Tag bis mehrere Wochen1-4 h30-60 min
Teilnehmendeunterschiedlich
4-102-82-10
Formatunterschiedlich
WorkshopWorkshop + AsyncWorkshop
Outputunterschiedlich
Problem Statement, Prototype, Test LearningsContradiction Statement, Inventive Principles, Solution ConceptsSCAMPER Idea List, Concept Shortlist, Variation Notes
Tags1 gemeinsam
InnovationPrototypResearch
InnovationProblemlösungWidersprücheKreativität
BrainstormingIdeenfindungKreativitätUmdeutungInnovation
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Oft zusammen betrachtet

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Papierillustration zu Contradiction Analysis.
Innovation
Contradiction Analysis
Papierillustration der Arbeitsstruktur von Morphological Analysis.
Innovation
Morphological Analysis