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Kriterium
Design Thinking als Lernschleife: Beobachtungen im Notizbuch, ein fokussiertes Problem Statement, unterschiedliche Ideenskizzen, ein Kartonprototyp und Notizen aus Nutzertests. Die Rückkopplung führt zu neuem Verständnis.
Innovation
Design Thinking
Papiermatrix mit sieben SCAMPER-Zeilen, Operatorfragen und Varianten für ein Kursportal.
Innovation
SCAMPER
Papierillustration zu TRIZ
Innovation
TRIZ
Zweckunterschiedlich
Bei komplexen Nutzerproblemen mit unsicherer Ursache verbindet die Methode Beobachtung, Deutung und Experiment zu einem Lernzyklus. Sie hält den Fokus auf reale Bedürfnisse und vermeidet vorschnelle Lösungssprache. Dadurch entstehen robuste Entscheidungen für Produkt und Service.Bei einer bestehenden Lösung mit Veränderungsdruck öffnet die Methode gezielt Raum für systematische Varianten. Sie lenkt den Blick auf Umbau, Kombination und Umnutzung statt nur auf neue Grundideen. So entstehen konkrete Evolutionspfade für Produkte, Angebote oder Abläufe.Bei technischen Widersprüchen oder Zielkonflikten sucht die Methode nach Lösungen, die gegensätzliche Anforderungen zugleich auflösen. Sie übersetzt Grenzen in ein explizites Konfliktbild, das bearbeitbar wird. So entstehen nicht nur Kompromisse, sondern elegantere Prinzipien.
Komplexitätunterschiedlich
HochNiedrigHoch
Zeitunterschiedlich
1 Tag bis mehrere Wochen30-60 min1-4 h
Teilnehmendeunterschiedlich
4-102-102-8
Formatunterschiedlich
WorkshopWorkshopWorkshop + Async
Outputunterschiedlich
Problem Statement, Prototype, Test LearningsSCAMPER Idea List, Concept Shortlist, Variation NotesContradiction Statement, Inventive Principles, Solution Concepts
Tags1 gemeinsam
InnovationPrototypResearch
BrainstormingIdeenfindungKreativitätUmdeutungInnovation
InnovationProblemlösungWidersprücheKreativität
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Oft zusammen betrachtet

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Papierillustration zu Contradiction Analysis.
Innovation
Contradiction Analysis
Papierillustration der Arbeitsstruktur von Morphological Analysis.
Innovation
Morphological Analysis